Irma Villalpando, doctora en pedagogía y profesora de la Fes Acatlán, en entrevista con José Cárdenas, explicó que en la revisión que he hecho a los libros de texto gratuito de primero a cuarto grado de primaria se observan fallas constantes en la transposición didáctica. Predomina en ellos un lenguaje erudito o de adultos lejano a la edad de los niños. La composición discursiva es de un enorme enciclopedismo que no guarda una articulación accesible con los proyectos o con las progresiones de aprendizaje que anuncia el programa de estudios, aún en revisión. Agregó que por la estructura que guardan, por lo poco atractivo de su abordaje y las imágenes que se usan, se puede anticipar que los nuevos libros de texto gratuito despertarán muy poco el asombro o la curiosidad de los niños y las niñas. No es difícil predecir que será extremadamente complicado que los utilicen de manera autónoma y libre dado que requerirán que un adulto les explique o les traduzca lo solicitado.