Durante la tercera mesa de diálogo con la Secretaría de Educación Pública, los representantes de los profesores plantearon que es necesario quitarle el carácter punitivo a la evaluación mediante un mejoramiento de su proceso, lo cual debe incluir una diversificación de los puntos a calificar, simplificación de los pasos a definir, cómo se darán los incentivos y hacer un diferenciación de las comunidades de acuerdo a su realidad socioeconómica, lo cual viene en el pliego petitorio que presentaron la semana pasada a Aurelio Nuño Mayer, según informaron fuentes del gremio magisterial.
Con estas demandas, el sindicato busca dar certidumbre a los profesores en el marco de la implementación de la reforma educativa, la cual plantea que en caso de que algún maestro que entró después de la promulgación de las leyes secundarias y no acredite tres evaluaciones de forma consecutiva, será dado de baja de manera inmediata.
Por otro lado, añadió el SNTE, también se exigió el respeto de los derechos ya adquiridos, en especial los beneficios económicos de la Carrera Magisterial, los cuales deben respetar los montos de dicho estímulo y deben actualizarse de acuerdo a partir de los tabuladores salariales, como antes de la reforma.
En respuesta, la SEP, a través del subsecretario de Planeación, Evaluación y Coordinación de la SEP, Otto Granados Roldán, reiteró la disposición del gobierno federal para dar respuesta de las demandas del magisterio, por lo que analizarán la propuesta. En el diálogo también estuvo presente el subsecretario de Educación Básica de la SEP, Javier Treviño Cantú; mientras el SNTE tuvo voz en el coordinador del Colegiado Nacional de Seguridad y Derechos Sociales, Luis Manuel Hernández León; la presidenta del Comité Nacional de Vinculación Social, Silvia Luna Rodríguez, entre otros.
Fuente: ADNSureste